Competencia Básica 1 (CB1):
Que los estudiantes demostrasen poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y suele encontrarse a un nivel que, aunque se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su ámbito de estudio.
Competencia Básica 2 (CB2):
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Competencia Básica 3 (CB3):
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juícios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Competencia Básica 4 (CB4):
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Competencia Básica 5 (CB5):
Que los estudiantes desarrollasen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencia General 1 (CG1):
Analizar, sintetizar, resolver problemas y tomar decisiones gestionando la información y el tiempo.
Competencia General 2 (CG2):
Organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
Competencia General 3 (CG3):
Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares.
Competencia General 4 (CG4):
Comprometerse eticamente y tener vocación de servicio público.
Competencia General 5 (CG5):
Razonar críticamente.
Competencia General 6 (CG6):
Aplicar el conocimiento relacionado con la dirección pública en la práctica.
Competencia General 7 (CG7):
Liderar y delegar responsabilidades en la gestión de grupos de trabajo.
Competencia General 8 (CG8):
Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
Competencia General 9 (CG9):
Generar nuevas ideas relacionadas con la dirección y gestión pública.
Competencia General 10 (CG10):
Diseñar y gestionar proyectos.
Competencia Específica 1 (CE1):
Identificar las principales teorías y enfoques de la Ciencia Política, de la Administración y Gestión Pública.
Competencia Específica 2 (CE2):
Reconocer la estructura y el funcionamiento de los sistemas políticos y las instituciones políticas.
Competencia Específica 3 (CE3):
Identificar los fundamentos de la política comparada en un contexto de globalización.
Competencia Específica 4 (CE4):
Analizar el comportamiento de los actores y procesos políticos y sociales y aplicar las técnicas de comunicación política.
Competencia Específica 5 (CE5):
Describir la estructura, organización y funcionamiento de las Administraciones Públicas multinivel, analizando su relación con la ciudadanía.
Competencia Específica 6 (CE6):
Aplicar los conocimientos relacionados con la planificación y la gestión administrativa para un óptimo gobierno.
Competencia Específica 7 (CE7):
Diseñar e implementar herramientas de gestión de los recursos humanos en las organizaciones.
Competencia Específica 8 (CE8):
Identificar, interpretar, planificar y gestionar los recursos económico-financieros de las Administraciones públicas.
Competencia Específica 9 (CE9):
Identificar y aplicar el marco normativo de la actividad que realizan las Administraciones Públicas.
Competencia Específica 10 (CE10):
Valorar el entorno económico y la dimensión económica del sector público.
Competencia Específica 11 (CE11):
Planificar, implantar, evaluar y analizar políticas públicas.
Competencia Específica 12 (CE12):
Analizar la política internacional y/o la estructura y funcionamiento de la Unión Europea.
Competencia Específica 13 (CE13):
Aplicar los métodos y las técnicas de investigación y política social y operar con métodos de investigación cuantitativos y cualitativos.
Competencia Específica 14 (CE14):
Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) aplicables a la gestión pública.
Competencia Específica 15 (CE15):
Identificar las consecuencias que la toma de decisiones y los actos de los servidores públicos tienen sobre las personas y la sociedad. Particularmente, en la solución de problemas éticos y morales, dentro del ámbito de la gestión y administración pública.
Competencia Específica 16 (CE16):
Desarrollar habilidades para la resolución de problemas institucionales complejos.
Competencia Transversal 1 (CT1):
Identificar el significado y aplicar la perspectiva de género en los distintos ámbitos de conocimiento y en la práctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedade más justa e igualitaria.
Competencia Transversal 2 (CT2):
Comunicarse de forma oral y escrita tanto en las lenguas oficiales (castellano y gallego) como en una lengua extranjera.
Competencia Transversal 3 (CT3):
Sensibilizarse con temas ambientales.
Competencia Transversal 4 (CT4):
Dominar las TIC relacionadas con la titulación en el ámbito académico y profesional.
Competencia Transversal 5 (CT5):
Integrar el aprendizaje autónomo.
Competencia Transversal 6 (CT6):
Adaptarse a nuevas situaciones.